0
0
ՀԱՅՐԵՆԻՔ
Խմբազրական
Օգոստոս 10, 2012
Ճգնաժամային եւ վտանգաւոր օրեր կ՛ապրինք մենք բոլոր հայորդիներս, սկսելով Հայաստանէն մինչեւ հեռաւոր Ամերիկաներ, Աւստրալիա եւ անշուշտ յատկապէս` Սփիւռքահայութեան սիրտերէն մէկը նկատուող Հալէպը, որ յատկապէս անցեալ դարասկիզբին, Ցեղասպանութենէն ճողոպրած հազարաւոր հայորդիներու համար եղած էր փրկութեան լաստ:
Աւելի քան տարիէ մը ի վեր ներքին քաղաքացիական պատերազմն ու խռովութիւնները այնպիսի մակարդակի հասած են, որ երկիր Սուրիան կ՛ուղղուի դէպի անդնդային անորոշութիւն: Սակայն դեռ աւելին այս ապառնիի մտահոգութեան կողքին, ներկան է որ ահազանգի կը մատնէ հայորդին: Ահաւասիկ շաբաթներէ ի վեր, բախումները հասած են հայահոծ Հալէպ եւ հայկական շրջաններէն հազիւ քանի մը թաղ անդին կը կատարուին կոյր ռմբակոծումներ:
Մտահոգ ենք, սակայն երբե՛ք յուսալքուած եւ յուսախաբ…: Արդէն իսկ, չափազանցուած լուրեր սկսած են տարածուիլ թէ մասսայական գաղթ մը կրնայ կատարուիլ, յատկապէս Հայաստան եւ այլուր: Նմանօրինակ “այսօր“եական կարծիքներ եւ մտայղացումներ կրնան նկատուիլ ոչ թէ միայն անհիմն, այլ նաեւ չափազանցուած: Բնական է որ, երբ խիտ բնակչութիւնով քաղաքի մը անդորրութիւնը կը խախտի, շրջանի անմեղ բնակչութեան մեծ մասը կը նախընտրէ խոյս տալ այդ իրավիճակէն, մի՛շտ վերադառնալու միտումով: Բնականաբար, կը պատահին բացառութիւններ եւ փոքր մասնիկ մը, կ՛որոշէ առ յաւէտ հեռանալ շրջանէն անձնական եւ բանաւոր պատճառներով:
Ճակատագիրն ու պայմանները այնպիսի կացութիւն մը ստեղծեցին որ, կրթական բնագաւառէն ներս, արդէն իսկ տարեշրջանը աւարտած էր, երբ բախումները բախեցին մայրաքաղաք Դամասկոսի, ապա տնտեսական մայրաքաղաք Հալէպի դռները:
Սակայն ամառնային արձակուրդէն ետք ալ, անորոշ կացութիւնը կրնայ ուղղակիօրէն իր ազդեցութիւնը ունենալ կրթական տարեշրջանին, եւ առ հասարակ կրթական ոլորտին վրայ:
Տնտեսական դաժան պայմանները սկսած են մէկ առ մէկ, ազդել հայորդիներու երդիքներէն ներս: Դադրած է սովորական կեանքը…եւ փոխարէն արտասովոր պատերազմական մթնոլորտն է որ կը տիրապետէ:
Բա՛յց…հոս կարեւոր եւ անյետաձգելի պարտականութիւն մը ունինք կատարելիք մենք հայորդիներս: Պէտք է որ շտապօրէն օժանդակենք հայպահպանման կռուան հանդիսացող Սուրիոյ եւ յատկապէս Օշականներու, գթասիրտ Քարէն Եփփէներու եւ այլոց դասաւանդած, հիմնած ու թրծած կրթօճախներուն:
